国家自然科学基金项目（72204121）；教育部首批新文科研究与改革实践项目（2021080022）；南京医科大学第二批思政示范课程建设项目；南京医科大学医政学院教改培育项目
在贯彻新发展理念推进卫生健康领域高质量发展背景下，医学类院校宏观经济学课程教学应适应国家更高要求。本文以“政府的宏观经济作用”章节为例，从旨在促进卫生均等化发展的健康扶贫视角切入，通过课程思政建设意义阐释、课程思政元素识别、课程设计步骤解析等，总结医学院校宏观经济学课程建设经验，进而获得启示：课程建设应强化促进医学与人文融通主阵地作用，顺应新文科发展多学科融合推进的大背景，注重授课教师自身素养的提升。