中文摘要: 目的：基于师生教学质量评价探讨5G远程手术观摩教学在医学研究生教学中的应用。方法：对45名外科研究生应用5G远程手术观摩教学，从教学质量即时评价、12日教学随访与教师观摩反馈3个维度收集教学评价。结果：学生反馈5G远程手术观摩教学有助于锻炼临床思维能力，提高临床诊疗水平，改善学习习惯；教师认可该模式能调动学生自主学习积极性，促进学生的知识掌握和应用等。结论：5G远程手术观摩教学有利于提升医学生的临床能力与自我效能，有助于教师把教学活动融入到临床工作中，值得进一步探索与推广。