| 引用本文: | | 张 妍,周 军,邱 慧,等.[cn_title][J].[journal_cn_name],2021,[volume]([issue]):807-808.[点击复制] |
| | .[en_title][J].[journal_en_name],2021,[volume]([issue]):807-808.[点击复制] |
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| 摘要: |
| 目的：提高医务人员三基三严培训考核效果。方法：与软件公司合作，设置医务人员临床继续教育学分，从个人、科室、院级以及院外四个层次按比例进行学分的累积。同时采用线上与线下两种形式进行培训考核。结果：依托软件，实现考试的可开放化，满足集中式培训和碎片化自主学习；优化学分，保证考核的合理性，调动医务人员学习积极性。结论：新模式顺应形势，突出质效提升，满足医疗新要求，还可上下联动，将教学考核带进基层。 |
| 关键词: 医疗质量与安全 三基三严 学分 |
| DOI： |
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| 基金项目:江苏现代医院管理创新研究立项课题（JSYGY-2-2020-766）；2020常州市卫健委指导性科技项目（WZ202001） |
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| Key words: |
