目的：探索在住院医师规范化培训基地建立与实施多元架构教学督导体系的效果。方法：从教学督导的组成及运行模式两个层面探寻多元架构建设教学督导体系，并通过专项活动实践该体系，进行实效检验。结果：建成多元架构督导体系并在专项活动实施运行后，基地教学质量显著提升。结论：多元架构教学督导体系对提升住培基地教学质量切实有效。