目的：构建桌面情景推演培训方案并评价其在急诊急救专科护士培训中的应用效果。方法：基于专家讨论和文献回顾形成培训方案，选取62名急诊急救专科护士进行便利抽样，分别采用自我学习能力量表、应急能力量表及满意度问卷开展评估。结果：培训后护士理论成绩（86.15±6.35）与技能成绩（91.29±4.68）均较培训前明显提高（P＜0.001）；自主学习能力总分由105.62±5.62提升至119.25±4.02（P＜0.001）；“应急基础知识”“急救能力”“评判性思维”等维度得分亦显著改善（P＜0.001）。满意度结果显示课程内容、技能适用性、情景模拟度及师资评价均处于较高水平。结论：桌面情景推演培训方案科学有效，能提升急诊急救专科护士核心能力与应急素养，增强学习动机和职业认同，适宜推广应用。