南京市卫生科技发展专项资金资助项目（GBX 21307）
目的：探讨南京市某儿童医院儿科住院医师规范化培训中非临床技术因素（职业素养与协作管理能力）的培养现状及改进策略。方法：采用自编问卷对医院带教医师进行调查，涵盖信息管理能力、人际沟通能力、团队合作能力及职业素养4个维度。结果：共回收有效问卷118份，住培医师在信息与管理能力维度表现最好，差值（教师的重要性认知评分-对学员的评分）介于0.37-0.69，学员在该条目上的表现相对较好，但仍未完全达到教师要求。在人际沟通能力维度评分最低，差值（教师的重要性认知评分-对学员的评分）介于0.52-0.83之间，整体差距显著，显示人际沟通能力是“高期望低表现”的典型领域。结论：需加强住培医师非技术能力的系统化培训，优化评价体系。