中文摘要: 互联网已经成为当代大学生不可或缺的成长空间。作为网络使用的主要群体，大学生舆情事件频发且影响广泛。特别是很多舆情事件经过网络媒体传播后，往往会出现正面消息、负面消息混合交织的现象，给舆情事件增加了不可控变量，从而导致舆情事件衍生为网络舆情事件。本研究在团队人员日常工作数据积累的基础上，以某医学院校学生群体为对象，采用实证调研的方法，探究医学院校大学生对网络舆情事件的态度，并总结分析舆情事件的特征，进而从信息传播要素分析，提出针对性引导策略，为推进大学生网络舆论建设、学生思想政治教育提供实证参考和依据。