目的：分析2013-2023年我国定向与非定向全科医学教育领域的研究现状和趋势。方法：通过中国知网学术期刊数据库对2013至2023年间定向和非定向全科医学教育文献进行专业检索，分别获得文献581篇和354篇，利用CiteSpace软件进行关键词可视化分析。结果：近10年全科医学教育文献总量呈上升趋势，2023年较2013年增幅为256%。关键词共现结果：定向全科医学教育中频次排名前10位的关键词中，“订单定向”“全科医生”“医学生”和“医师培养”中介中心性均大于0.1；非定向全科医学教育中频次前10位的关键词中介中心性均大于0.1，“全科医学”为“频次最高、中介中心性最大”的关键词。关键词聚类结果：定向和非定向医学教育共同的关键词聚类分别是全科医学（#0和#3）、全科医生（#1和#1）和影响因素（#7和#6）。关键词前沿趋势分析：定向全科医学教育当前的研究热点为“全科医生”“卫生政策”和“卫生人力”，非定向全科医学教育则是“影响因素”和“教育”。结论：定向和非定向全科医学教育共同聚焦于全科医学的发展和全科医生的培养，并关注教育质量的影响因素。非定向教育致力于推动全科医学的整体高质量发展，探索亚专长全科医生培养；而定向教育仍处于持续探索优化的过程，“卫生政策”与“卫生人力”为未来的研究趋势。