中文摘要: 目的：在新媒体环境下，培养兼具人文素养和综合能力的新时代医学人才。方法：分析新媒体时代医学生素质教育面临的五大挑战：话语主体“泛化”、话语空间“多重化”、话语表达“多样化”、话语内容“冲突化”、话语权威“弱化”，针对新媒体的传播特性，给出话语创新的路径与建议。结果：加强 “认知引导” 、“面对面”接触患者、话语表达“生活化”、把控话语主导权、倡导“对话型”教学，完善医学生素质教育。结论：新媒体时代是当前最大的客观环境，只有将新媒体全方位地融入医学教育，才能培养更多“有温度”的医生。