中文摘要: 目的：探讨基于智慧教室的教学模式在医学影像学实践技能课程教学中的应用效果。方法：选取苏州大学92名临床医学专业本科生为研究对象，随机分为观察组和对照组，采用不同的方法进行医学影像学实践技能课程的教学。观察组采用基于智慧教室的深度互动、线上线下混合式教学模式；对照组在多媒体教室采用幻灯片进行传统的讲授式教学，比较两组在教学效果方面的差异。结果：观察组在终结性评价中的优秀率明显高于对照组。另外，观察组在医学影像专业理论知识掌握、诊断思维能力培养、综合素质提升、软硬件设施及思政教育满意度方面的评分均明显高于对照组（P < 0.05）。结论：基于智慧教室的新型教学模式有助于提升医学影像学实践技能课程的教学效果，值得进一步探索和应用。