常州大学教育教学研究课题（GJY2023047）；常州大学医学与健康工程学院教育教学研究课题（YGJY2023 003）
目的：探索新医科背景下培养跨学科护理人才的可能路径。方法：全面分析国内外跨学科护理人才培养的现状，结合新医科建设对复合型护理人才的要求，从理念、机构、模式和机制等方面提出跨学科护理人才培养的相关建议。结果：我国跨学科护理人才的培养刚刚起步，新医科背景下的护理学教育应紧跟时代需求，树立跨学科理念，专设管理机构，完善资源共享、师资聘任、平台搭建、过程管理等相关机制，积极探索符合自身实际的跨学科护理人才培养模式，才能培养出创新型、复合型护理人才。结论：跨学科护理人才的培养需要高校从组织架构、资源配置、师资队伍、平台建设、质量保障等方面做出改革。