目的：探讨新时代教育背景下医学院校“大思政课”实践育人的新要求及具体优化路径。方法：针对当前医学院校“大思政课”实践育人存在的有关教学主体、教学内容、教学形式、教学平台方面的现实问题，提出相应解决策略。结果：以南京医科大学为例，提出构建专兼结合师资，整合医学教学资源，善用互联网信息技术，有效应用大思政实践基地等优化路径。结论：提出的“大思政课”实践育人路径可以提升医学院校“大思政课”实践育人的实效性，推进医学院校思政课的改革创新，更好地发挥铸魂育人实效。