中文摘要: 目的：探讨基于LEARNS模式的健康教育在肺结核患者中的应用。方法：选取2021年10月-2023年9月本院收治的110例肺结核患者为对象，按照随机抽样法分为2组。对照组采用常规健康教育，观察组采用基于LEARNS模式的健康教育。比较两组遵医行为、自我效能、自护能力、生活质量。结果：干预后，观察组定期复查、全程用药、规律服药率高于对照组（P < 0.05）；自我效能各项评分高于对照组（P < 0.05）；自护能力评分高于对照组（P < 0.05）；生理、精神、情感、社交评分高于对照组（P < 0.05）。结论：基于LEARNS模式的健康教育可提高肺结核患者的遵医行为，增强患者的自我效能及自护能力，改善其生活质量。