中文摘要: 目的：调查带教师资和专硕规培学员参与模拟教学的现状，分析总结师资和学员对模拟教学的认知和满意度、临床带教需求及存在问题，为管理者从发展角度提升住培质量，提出优化措施。方法：采用问卷调查方式，调研常州市153名规培带教师资和119名专硕学员参与模拟教学现状，剖析专硕规培中开展模拟教学存在问题并提出改进策略。结果：30.06%带教老师开展过教学方法、操作技能、改善医疗行为、多学科协作的模拟教学研究，67.97%带教老师准备开展模拟教学；开展过模拟教学的老师认为模拟教学在提升学员基本技能操作和沟通协调能力上教学效果明显；三个年级的学员接受过模拟教学，认为收获很大，并希望开展结合具体病例专科模拟教学。结论：专硕规培学员希望进行模拟教学的意愿较高，带教老师对专硕规培学员已开展一定的模拟教学研究，但需进一步结合专硕规培学员的特点和需求，开展相应的模拟教学，进一步提升专硕规培质量。