目的：探讨党建引领下公立医院中青年人才“双培养”机制。方法：基于问卷调查、访谈法等方法，了解影响中青年“双培养”机制存在的问题，并采取相应措施。结果：三年多来，通过“双培养”机制构建，人才培养在医疗、教学、科研等方面取得成效。结论：医院高质量发展需要重视中青年人才培养，“双培养”机制的构建有着积极的意义。