中文摘要: 目的：探析“思政元素”融入实习护生医院感染知识岗前培训中的效果及主观满意度。方法：将2021年6月至我院参加临床实习的290名实习护生作为研究对象，随机分为观察组和对照组各145名，对照组采用传统的医院感染知识岗前培训模式；观察组在传统培训模式的基础上融入“思政元素”。比较两组学生医院感染知识掌握情况及主观满意度，采用SPSS 23.0 进行数据统计及检验。结果：观察组医院感染理论知识考试和卫生手消毒操作考试平均分（分别为94.1±4.2，93.3±5.3），均显著高于对照组（分别为85.8±5.2，84.0±5.8）（P均＜0.05）；观察组实习护生培训后总体满意度明显较对照组高（χ2=70.239，P＜0.01）。观察组均分为3.90分，明显高于中立感受（3分），差异有统计学意义（P＜0.01）；对照组均分为2.91分，稍低于中立感受（3分），差异无统计学意义（P=0.250）。结论：医院感染知识岗前培训能弥补实习护生医院感染知识的欠缺，融入“思政元素”后的培训效果优于传统模式，且得到了实习护生主观上的认可。