目的：探讨新时代教育背景下对临床医学实习生加强“思政教育”的必要性及应对策略。方法：对本院临床实习生从培养形式、管理体系、教学氛围、成效反馈等方面进行系列研究和政策实施。结果：通过几年的管理实践，本院临床医学实习生整体素质显著提升，实习生的职业素养和人文素养显著提升，达到了“思政教育”的目的。结论：本研究构建的“思政教育”路径能够有效地解决临床医学实习生思政教育方面的困境，可供其他实习基地参考。