中文摘要: 目的：以江苏省某三级甲等医院2019年新员工为研究对象，了解其对岗前培训的满意度评价，分析存在问题并提出优化策略。方法：通过问卷调查法了解新员工对岗前培训的评价，用频数、百分比、单因素分析结果，检验水准α=0.05。结果：岗前培训整体满意度（97.6%）、需要程度（98.4%）较高，课程充实（98.3%）、时间安排合理（94.5%），55.9%认为课程容易被理解、83.2%认为培训形式生动，但不同学历层次的满意度、需要程度、课程内容理解程度存在统计学差异。最受欢迎课程模块为人文系列，最受欢迎培训方式为单向传输型：集中授课、观摩学习、案例分析。结论：调整培训内容，满足不同背景员工需求；注重心理引导，帮助职场角色转变；完善培训模式，突出新员工主体地位。