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DOI:
江苏卫生事业管理:2019,Vol.>>Issue(8):1030-1032
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情景模拟视阈下强化医师人文素养的方法学探究△
周金懿,刘笑明,李晓平,胡丽美,杜逸芳,严 江,祁加俊*
(苏州大学附属第一医院外总实验室;第四党总支;临床教学办;教育培训处)
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中文摘要: 目的:探讨情景模拟在强化医师人文素养过程中的实训模式、评估方法及其局限性。方法:探讨用于实训和评估的“综合性过程化表现工具(IPPI)”、情绪处理NURSE法、情景模拟角色扮演和评估反馈工具等的选择与应用。结果:在确保同质性和安全性前提下,辅以NURSE法情绪处理策略,IPPI模式可有效提高医师人文沟通技能,适用于日常实训与过程化考核。结论:情景模拟教学方法丰富,在强化医师人文素养的实践中值得深入探索。
Abstract:
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文章编号:     中图分类号:    文献标志码:
基金项目:苏州大学附属第一医院2019年住培研究课题基金(ZPKJ20190103) 苏州大学附属第一医院2019年住培研究课题基金(ZPKJ20190103)
引用文本:
周金懿,刘笑明,李晓平,胡丽美,杜逸芳,严 江,祁加俊*.情景模拟视阈下强化医师人文素养的方法学探究△[J].江苏卫生事业管理,2019,30(8):1030-1032.
.[J].Jiangsu Health System Management,2019,30(8):1030-1032.

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