中华医学会医学教育分会2016年度医学教育立项课题（2016B-KY012，2016B-SY019），南京医科大学2017年教育研究课题（YB2017080）
目的：探索采用不同的教学策略对医学检验专业成人高等教育专升本学生进行科研思维培养的作用。方法：首先，通过压缩理论课学时，安排论文和科研标书讲解的教学方式，从2011年开始，每学期专业课在保证理论课授课完成的前提下，采用论文讲解的模式进行教学，同时，选择优秀论文作为范例进行讲解。其次，引入导师制，授课教师进行一对多的精准指导，许多老师都是高学历和高职称，具有丰富的带教经验。最后，通过本学系是研究生学科点的优势，安排学生与在读研究生进行见面交流。结果：经过多年的教学实践，本学系的科研培养策略和教学方法对提高了学生的科研思维能力和创新能力有一定帮助。结论：本学系使用的教学方法和教学策略对学生的科研思维能力和创新能力具有一定的意义，可以推广。