目的：探讨南京医科大学附属儿童医院研究生导师团队的整体情况，为进一步加强导师团队的建设，提高研究生培养质量提供理论依据。方法：采用抽样方法选取我院84名儿科专业研究生，利用问卷对我院导师专业、科研、英语水平认同度及对学生培养方式等方面情况进行调查。结果：研究生对导师学术水平及专业知识认同度高，对导师整体满意度较高。结论：以持续发展为原则，完善导师管理考核体系，加强儿科导师队伍建设，对培养合格的儿科医生意义重大。